人际智能:能觉察他人情绪意向,有效地理解他人和善于与他人交往的能力。
此智能为优势的学生的特点是:
1、喜欢当和事佬。
2、有很多朋友,在学校或社区有很多社交活动。
3、参加课外活动,喜欢和别的孩子玩团体游戏。
4、同情别人。
培养人际交往智能的有趣的方法:
● 为孩子多创造与其他小朋友交往的机会。如互相拜访、节假日一同外出玩耍等。
● 常与伙伴交流分享想法。
● 尝试每天结交一个新朋友。
● 练习观察他人,在公共场合,如商店、公园,观察他人身体语言、面部表情,讨论所看
到的以及对其含义的理解。
● 主动帮助他人,参加义务性或服务性团体。
● 组成合作小组共同完成作品或工作。
● 多参与团体游戏及活动如童子军夏令营。
● 促进人际智能的发展,首先要帮助孩子认识五官,懂得它们的功能。如用眼睛判断物体的大小,用耳朵辨别物体的声音,用舌品尝食物的味道,用手感觉物体的冷暖、厚薄等。其次,应给孩子提供机会,让他用多种感官参与认识活动。例如使孩子善于发现别人的特征;帮助他快速识别出电影或电视里的人物是否为反派角色;鼓励他演短剧和小品:看过一场电视剧后,同他谈谈戏中的角色,尽量要求他将戏中主要人物的特征述说一遍。最后,还应帮助孩子掌握观察方法,按正确的顺序,从多种角度观察事物。
● 家长应多花些时间与孩子呆在一起,可以举行家庭会议,讨论家务活、融洽相处、或者进行一些游戏,从而联络感情。
利用人际交往智能提升其他智能的方法:
提高肢体—运动才能:学习可以和别人一起进行的新的活动。参加舞蹈班或武术班,和朋友一起散步、跑步和骑车。
提高语言文字才能:家长和孩子一起讨论正在阅读的书,或为孩子组织一个读书小组,和其他小朋友一起阅读、进行角色扮演等。
提高逻辑—数学才能:和朋友一起玩数学游戏,找谜语和难题供大家集体解决。
提高空间才能:和好朋友一起参加美术班,或进行绘制墙画等集体活动。
提高音乐才能:与朋友和家人一起欣赏音乐并交流感受。参加一些艺术组织,借机了解更多类型的音乐。
提高自我认知才能:说一说自己在与人交往方面最出色的表现,别人为什么喜欢和你交朋友。同时也想一想自己不足的地方,该如何改进。
提高自然才能:让孩子参加一项他真正关心的环保事业。他可以在和其他环境保护者合作的过程中学到很多东西。
内省智能:认识自我和善于自我反省的能力,能正确认识自己的长处和短处,把握自己的情绪、意向、动机、欲望,对自己的生活有规划,能自尊、自律,会吸取他人的长处,喜欢独立工作。在儿童时期人的自我意识正在形成,因此内省智能尚不十分显露。
此智能强的学生的特点是:
1、意志强,个性独立。
2、讨论具有争论性的话题时,意见强烈。
3、喜欢活在自己的内在世界里。
4、喜欢独处,追求自己的兴趣。
5、显得有自信。
6、衣着行为或态度上,与众不同,自成一格
7、能自我激励,独立完成研究主题。
培养内省智能的有趣的方法:
●问问孩子认为自己是怎样的,包括喜欢什么、不喜欢什么、有什么爱好、优点、缺点以及他所能想到的事情
●回忆做过的梦,想想看这些梦有什么意义。
●家长让幼儿养成每天用三分钟的时间来想一想自己今天作了什么的习惯。
●引导孩子常回忆自己曾经表现良好、被赞美、有成就感的事情。
●做好时间的管理计划及情绪调整。
●与孩子一起制定目标并执行计划。
●为孩子制作一本“成长手册”,让他用照片、绘画、文字等方式记录自己的生活。
●父母应该和孩子进行一些亲子问答游戏,让孩子表达自己的想法。例如可以问他“宝宝最喜欢谁呀?”“宝宝为什么哭呀?”引导孩子说出他对周围环境的感受。
●还可以要宝宝和你一起完成某项工作,如一起打扫他的小房间,吃饭前摆放碗筷等。
●生活中每一件事都可拿来当作内省的材料,重要的是家长的参与。当孩子还小的时候,可以帮他写日记,每天念给他听,然后问问孩子的想法。内省不是一味地检视错误,还包括对好的情绪和行为的回顾,这样才能让他明白自己的完整情绪,同时也可以鼓励他做对的事情。
利用内省智能提升其他智能的方法:
提高肢体—运动才能:参加体育运动,在锻炼时集中精神,或者冥想。
提高语言文字才能:写自传。给孩子讲讲他小时候的事,让孩子可以描述未来想成为什么样子,以后想做什么,还可以表达自己的感情。
提高逻辑—数学才能:让孩子在自己喜欢的东西里找规律。喜欢的东西有共性吗?探索大脑的奥秘,看看大脑不同的地方到底发挥什么样的功能。
提高空间才能:播放各种录音磁带,引导孩子看看倾听时会产生怎样的感觉、视觉和联想。
提高音乐才能:让孩子选择小时候喜欢唱的歌,一首歌代表一年,想想为什么想听它、它给你带来了什么感觉等。
提高人际交往才能:找一些有共同爱好的人,一起做一件事。
提高自然才能:散散步,好好看看周围的环境。投身于大自然有什么样的感受?为什么会有这样的感受?利用从大自然中找回的东西(如松果、树叶和羽毛)制作小手工,表达对环境或自然的感受。
语言智能:指有效地运用口头语言及文字的能力。
此智能为优势的学生的特点是:
1、喜欢写作。
2、喜欢说故事、讲笑话。
3、很会记名字、地址、电话、杂闻。
4、有空时喜欢看书。
5、擅于拼字,正确无误。
6、喜欢押韵的歌谣或绕口令。
7、喜欢玩字谜或其它文字游戏。
培养语言智能的有趣的方法:
● 玩字词游戏,做各种填词游戏和感兴趣的字谜。和朋友或家人一齐玩这类游戏。
● 用录音机录下自己或别人的一段话,然后听这段录音,以修正自己的音色、音调、语法。
● 经常带孩子去图书馆或书店,家里可以开辟读书角,多和孩子一起阅读。
● 养成写日记习惯且可将他写好的作文装订成册,成为家庭出版品。
● 父母可以将文字与已有的生活经验和口头语言相联系,可以给孩子讲故事、帮助他读懂字和句子的意义,尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事,让他注意书中字的形状,用手指跟踪所读的字,可以用一些塑料或木制的字让孩子摸,帮助孩子记住字,当孩子主动问起字、词时要耐心地讲给他听。
● 学习另一种语言。
● 还可以开始教孩子书写字。在让孩子用笔在纸上写字之前,可以用木棍在沙子上画字或用手去描画砂纸字等。孩子会用笔后,父母要鼓励孩子即兴写下自己的想法,而不必在意字的工整与正确(家长可用另外的纸写下正确的字句让孩子看)。
● 常常与孩子谈论事情或心事,引导孩子把自己的想法或意见表达出来。
利用语言智能提升其他智能的方法:
提高音乐才能:把自己的话语或押韵的词配成歌曲,帮助学习旋律和韵律。
提高逻辑—数学才能:在解题过程中一直与自己讨论。
提高空间才能:当阅读时,想象人物或场景看上去是怎样的。
提高肢体—运动才能:参加幼儿园或学校的戏剧演出,或与好朋友一起编演剧目,想象你所表演的人物如何走路、如何坐甚至如何打喷嚏!
提高人际交往才能:观察周围的人,尝试用正确的观点去说服别人。
提高自我认知才能:记日记,利用日记观察自己的情绪;或每天用几分钟想想今天都做了什么,哪些是对的,哪些是错的。
提高自然才能:用语言解释在大自然和周围事物中所观察到的一切。为什么猫和老鼠无法相处?为什么草是绿的?
音乐智能:敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力。
此智能为优势的学生的特点是:
1、玩乐器。
2、记得曲调。
3、告诉你走音了。
4、喜欢一边读书,一边听音乐。
5、收集音乐CD或录音带。
6、唱歌给自己听。
7、跟着音乐打拍子。
培养音乐智能的有趣的方法:
●洗澡时自己哼哼唱唱。
●正式报名上课学习一种乐器。
●在家中或KTV一起欢唱。
●在读书、用餐或比较安静的时段,播放一些音乐。
●听听自然发生的旋律或节奏(虫鸣鸟叫声、风声、雨声等)。
●随兴创作一些乐曲,如把自己想说的话用熟悉的旋律唱出来。
●歌曲或诗词的吟唱。
●常聆听古典音乐、大自然的音乐、电影配乐欣赏。
●多参与现场演唱会或音乐会。
●培养对乐器的兴趣喜好。
● 家长给他听节奏性比较强的音乐,家长可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面迈进,并可以让他配合乐曲接困乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择,因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
利用音乐智能提升其他智能的方法:
提高肢体—运动才能:随着音乐做动作,以任何喜欢的方式,不一定是舞蹈。
提高语言文字才能:把要拼写的字或词配上音乐,像ABC歌曲。
提高逻辑—数学才能:把数学也配上音乐,用自己熟悉的旋律配唱计算法则、公式等。
提高空间才能:播放各种录音磁带,引导孩子看看倾听时会产生怎样的感觉、视觉和联想。
提高人际交往才能:参加音乐会并观察他人是如何欣赏音乐。与他人一起玩音乐。
提高自我认知才能:倾听以前比较喜欢的乐曲,看看现在欣赏口味是否有所变化,同一首歌是否有了不同的含义。
提高自然才能:倾听大自然的音乐。到户外去,从鸟鸣声或交通声中感受旋律。自然界的某些动物昆虫的声音是否让你想起某些乐器。
空间智能:善于利用三维空间的方式进行思维和表现的能力。
空间智能强的学生的特点是:
1、喜欢花时间创造艺术品。
2、思考时,脑中有清晰的图像。
3、擅于阅读地图、表格和图形。
4、擅于素描。
5、喜欢观看电影、幻灯片和照片。
6、喜欢玩拼图和迷宫。
7、做很多白日梦。
培养空间智能的有趣的方法:
●阅读时脑中要有影像的呈现,可多阅读立体书
●观赏一些视觉错觉的影像
●玩拼图、魔方、迷宫等需要想象力的游戏
●多练习看地图,辨识方位
●鼓励孩子将思维应用画图展现,使人们了解他所要表达的。
●每天花几分钟观察四周,享受各种细节,如阳光照射的角度、操场各种设施的形状或其他任何吸引目光的事物
●多参加艺术性活动,如画展、雕塑展等
●帮孩子布置一个色彩协调、美丽的生活环境,来提供他们足够的视觉刺激。
●可以让孩子用不同色彩的笔画图画、写笔记、或是用不同颜色的纸、卡、整理笔记、写报
告让色彩引导孩子的记忆线路;归档、整理他们阅读的资料,所汲取的知识也易于孩子复习。
●学习摄影,用相机将视觉印象记录下来。
●选择一门绘画课或雕塑课
●从大自然或人工景物中,寻找一些图像。如云彩、建筑物的造型等。
●用布蒙住眼睛,由家长引导,在屋中或院内探测四周的空间。
利用空间智能提升其他智能的方法:
提高音乐才能:制作艺术作品、构思发明时倾听音乐。
提高语言文字才能:阅读时,尽情想象人物和背景,使其更生动。还可为文章配插图。
提高逻辑—数学才能:把数学问题或科学实验画成图形有助于理解问题。
提高肢体—运动才能:很多空间—图形智能活动都涉及身体的运动,如绘画、雕塑等。
提高人际交往才能:具有较高空间智能(艺术才能)能让你接触许多有相同兴趣爱好的人,或教别人也能扩大交往的圈子。
提高自我认知才能:利用草图日记来记录各种新想法。把日常生活、自己的向往或感觉画成图画。
提高自然才能:到某个自然景点,观察周围的环境,把最感兴趣的东西画下来,可以是植物或动物。
逻辑—数学智能:有效地运用数字、计算、推理、假设和思考的能力。
此智能为优势的学生的特点是:
1、快速心算。
2、喜欢用计算机。
3、喜欢思考性的问题,例如时间是什么时候开始的?
4、喜欢并善于下棋,或其它用脑的游戏。
5、喜用逻辑推理。
6、设计实验来验证自己不懂的事。
7、花很多时间玩益智玩具,如魔术方块
培养逻辑数学智能的有趣的方法:
●玩利用谋略和逻辑的游戏。如国际象棋、跳棋、多米诺骨牌等。
●诱导孩子对事件、故事、电影提出想法和批判。
●观看电视中有关科学和数学的教学节目,或参观科技馆、天文馆等场所,对科学问题展开思维及问答。
● 购买一些试验器材或材料,让孩子亲自做一些试验
●买一套百科全书,可充分利用其中的知识对孩子进行训练。
●父母可以经常跟孩子玩带有数字的游戏,并利用生活中的各种机会来教孩子数学。例如,走楼梯时,可以和孩子一起数台阶;超市购物时,可以孩子一起数买了几件东西;玩游戏时,可以数数他用了几块积木等等。
● 教孩子练习简单的心算。
● 学会操作计算机,可学习简单的软件操作
● 鼓励孩子在生活中多做观察,看看有哪些日常事物运用了科学原理。
● 思考一些推理性的问题,可买一些相关书籍对孩子进行训练。
利用逻辑数学智能提升其他智能的方法:
提高音乐才能:倾听音乐中的模式,各种不同的节奏和韵律也许能吸引孩子。
提高语言文字才能:阅读侦探故事,运用逻辑推理来解读“谁是罪犯”的疑问。
提高空间才能:尝试为数学或科学制作视觉图像。例如观察不规则碎片的形状、结晶体和分光棱镜,或用显微镜观察雪花或微小生物。
提高肢体—运动才能:参加幼儿园或学校的戏剧演出,或与好朋友一起编演剧目,让孩子想象所表演的人物如何走路、如何坐甚至如何打喷嚏!
提高人际交往才能:在体育运动中引入竞争,计算得分;关心各种运动的得分变化,思考得分与运动员的表现之间的关系。
提高自我认知才能:让孩子在自己的生活中寻找模式。通过科学更好地理解生活的环境,思考与周围环境的关系。
提高自然才能:多了解有关动植物的科学,观察自然现象、多提问题,寻找答案。
肢体运动智能:调节身体运动及运用巧妙的双手改变物体的技能。
此智能为优势的学生的特点是:
1、体育竞赛表现优异。
2、坐在椅子上时,动来动去,扭来扭去。
3、喜欢体能活动,如游泳、骑脚踏车、爬山、或溜滑板。
4、和人说话时,需要碰触别人。
5、擅于手工,如雕刻、木工或缝纫
6、喜欢游乐场的云霄飞车。
7、很会模仿别人的手势、态度和行为。
培养肢体运动智能的有趣的方法:
● 多使用肢体语言回答问题。
● 多亲手做家事或工艺品。
● 参与学习舞蹈或体育运动。
● 练习在平衡台上行走,训练平衡感。
● 和家人及朋友玩打哑谜的游戏,用身体表达想法,在不开口的情况下和别人“对话”。
● 父母可以让孩子玩跳绳、荡秋千、溜滑梯等游戏,或进行游泳等活动以刺激前庭系统,还可以和孩子一起玩抓弹珠、串珠等可以训练精细动作发展的游戏。
● 玩保龄球、掷圈游戏、篮球投篮训练手眼协调能力。
● 从事一些训练感觉的活动,感受身体的知觉感应。如触觉的训练,让孩子用双手触摸一些事物,说出自己的感受。
● 学一样手工活,如编织、刺绣、雕刻、书法等。
● 释放压力,让身体彻底放松。躺下并深呼吸,从脚趾开始,紧绷肌肉然后在呼气的同时放松
利用肢体运动智能提升其他智能的方法:
提高音乐才能:把跳舞作为欣赏音乐的方式。注意音乐的节奏、风格和旋律。
提高语言文字才能:让读写工作伴随着身体的活动,把字写出来或在拼读时用手指逐字指读。
提高逻辑—数学才能:制作隔板、书架或箱子之类的物品,可以通过测量和计算学习各种数学运算及几何学的知识。
提高空间才能:利用对各种艺术材料的感觉和敏感性提高这方面的能力,如手指作画、陶艺。
提高人际交往才能:学习变魔术。魔术不仅需要手快,还要对观众的心理有一个很好的把握,如何分散他们的注意力、如何逗他们笑等。
提高自我认知才能:进行那些有助于集中精神并回顾自己一天的活动。如跑步、骑自行车、瑜伽等。
提高自然才能:在附近进行有主题的远足和散步。如以鸟为主题的散步,寻找尽可能多种类的鸟;或者收集各种叶子和花,制成标本。
自然观察者智能:表现出对自然现象、科学和动物世界等特别的兴趣和爱好倾向。
此智能为优势的学生的特点是:
1、喜欢去动物园、农场、水族馆和森林。
2、喜欢观察宇宙自然现象。
3、喜欢学习宇星球、空间有关的知识。
4、喜欢露营与健行。
5、擅长分类不同的动植物。
6、很会了解自然的现象。
7、喜欢饲养小动物或种植花草。
培养自然观察者智能的有趣的方法:
●多接近大自然,多阅读此类书籍、影片
●欣赏或聆听自然界的现象如虫鸣、落叶、新芽
●种植花草、养养动物,注意它们在长大的过程中不同阶段的情况。
●躺在院子里,看天空,天空是什么颜色、云彩的形状、风、天气是否晴朗等,晚上还可以与孩子一起看星空。
●到大自然中去,参加露营、远足,利用机会学习自然界中的新东西。
●在接近大自然的过程中,也可以利用几种方式循序渐进,激发孩子的自然观察智能。
1、观察:例如观察蚂蚁,带孩子仔细看,用心观察蚂蚁的生活方式。
2、搜集:搜集有关蚂蚁的资料,包括绘图文字的描述等,让孩子从观察的过程中,可以印证书本相关知识,甚至可以发掘书本中难以学到的经验。
3、预测:让孩子学习预测蚂蚁的行径和可能发生的现象。
4、分析:预测之后,获得的结果需要被分析解释。也试着分析不同蚂蚁的种类可能会有不同的生活行径
5、沟通:将发现的事物用各种方式表达,让孩子多多用语言说出来用文字撰写用图画呈现,如果孩子有不一样的意见,一定要先聆听再予以指正。
利用自然观察者智能提升其他智能的方法:
提高肢体—运动才能:在所从事的所有锻炼活动时,注意周围的事情,鸟的叫声、花的香味
或脚下的土壤。
提高语言文字才能:阅读有关自然或动物的小说。
提高逻辑—数学才能:做科学小试验。在自然中寻找数学和规律。
提高空间才能:注意在自然中所看到的——色彩、图案、纹理。画出喜欢的猫、花,把自然界中最喜爱的地方当作临摹的对象。
提高人际交往才能:利用喜欢的动物、植物加强同他人的接触。
提高自我认知才能:利用自然了解自己的感觉。散步时会想什么?欣赏自然的美?制定保护环境的计划?
提高音乐才能:试着在音乐里听出自然来。钢琴声像不像水流过石头?打击乐器是否让你想起屋顶的雨滴?笛子声是不是像鸟叫?还可以用随手可得的乐器演奏音乐——木棍、石头、水杯。
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