什么是多元智能

霍华德.加德纳教授是哈佛大学“0岁方案”筹划指导委员会主席，美国哈佛大学心理学教授，美国波士顿大学医学院神经学研究教授，并被加拿大的多伦多大学、爱尔兰国立大学等世界知名大学授予荣誉博士。

多元智能理论是他于20世纪80年代，通过临床脑神经学研究发现并提出的智力理论，认为人的智能是多元化的，每个人都具有多元智能（即八大智能），代表了每个人所具有的八种不同方面的能力：自我认知智能、语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际关系智能、自然观察智能等8种。 

加德纳教授认为尽管每个人在这些智能上的表现各有差异，但每一个人都有其不同的智能强项，只是智力分布的特点和智力组合方式不同，都是人才，扬长避短，都能成才！只要注意发现孩子的智能优势，并给予科学的训练，每个孩子都能导向成功……

在多元智能理论指导下，我们可以发现：每一个人身上既存在着多元智能，也具有独一无二的特质。每一种特质都可以通过训练增强与改变；每一个人都能够通过发现自己智能的强项与弱项，运用方法得当，来充分挖掘自身潜能，发挥智能强项，发展个人兴趣与特长，找到自信的支点，在适合自身发展的领域里取得成功。

智能，让所有看过《红楼梦》的人，都能够认识封建社会，体会人生百味；梅兰芳虽不能够让人造卫星上古今中外众多成功者之所以能够成功，是他们能够认识到自己智能的强项与弱项，做到扬长避短：达尔文虽不能创立相对论，但他发挥了自己的智能强项--自然观察智能，创立了进化论学说；陈景润虽说不是一位好老师，但他发挥了自己的智能强数理逻辑智能，成为杰出的数学家；曹雪芹虽不能成为新中国的缔造者，但他发挥了自己的智能强项--语言天赋，但他发挥了自己的智能强项--身体动觉智能，让中国戏剧在国际舞台上站住了脚……