以往人们把学习知识,并能用知识来适应社会,改变社会的能力称为智能。
自从1983年美国哈佛大学教育系霍华德 ·加德纳教授提出多元智能以来,智能的定义有所改变,他提出:“智能是一种人性整合的生活操作模式,是解决问题和创造的能力,智能不是与生俱来的,每个人都有能力改进并扩展自己的智能。每个人的智能是多元的,并有自己独特的智能组合。”所以父母不要以传统的IQ分数来判定孩子的智能。
孩子在0~6岁期间,各个方面的发展很快。而且受到环境和教育的影响。每个孩子都是独特的,在某些方面会表现得好一些,又会在另一些方面发展得慢一些。也可能因为受到某些环境的影响,而出现了一些新的能力。所以最好能根据孩子的情况,让孩子得到全面发展,并在此基础上,早期发现孩子突出能力的倾向,创造条件,是孩子的优势能力得到更好的发展。
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