在人的一生的成长过程中,先吃苦,后享受,这是一条应该遵循的原则。如果你一味地及早追求先享受,那么你就必然会透支你心智成长的各种资源,这种透支只能在余下的一生的潦倒和痛苦中偿还。
“延迟满足”的心理学实验几乎家喻户晓,就是那个小小的棉花糖实验,能够抗拒诱惑,延迟满足的孩子若干年后的发展的成果和地位都远远高于那些延迟满足能力差的孩子。实际上这里的延迟满足能力还涵盖了意志力和毅力的成分。每一位家长都十分疼爱自己的孩子,他们希望自己的孩子将来能够出人头地,过上较为美满的生活。于是我们不惜在孩子一出生我们就会倾其所有我其成长创造最好的条件。我孩子选择最好的幼儿园,有的家长不惜为了上幼儿园花费数十万美元,一堂钢琴课5000元。上小学了,为了孩子的学习重金择校、择班;给孩子选最好的老师,然后是初中、高中择校。平时炒菜放多点油就心疼得要命的吝啬父母,为了不让孩子受苦,买辆车来接送孩子上下学,衣来伸手、饭来张口的小皇帝就这么一路的走过来,家长也是一路选过来,钞票一路地撒出去,最后我们把孩子送进了大学,本该松口气了,可孩子网络成瘾了、孩子成绩红灯亮个不停又被学校劝退了,更有甚者,初中高中就网络成瘾,流落社会边缘,有的为了抢几块钱被劳教了。反思一下,孩子为什么没能如家长所愿呢?这是我们很多家长忽视延迟满足品质教育的结果。
从小我们就教育孩子,和小朋友玩时可不能甘拜下风,玩玩具要玩足玩够了再让小朋友玩,滑滑梯也要近自己的兴致,孩子丝毫不顾及别的孩子的感受,这种没有分享、没有延迟感的满足滋长了孩子的霸道和无礼。孩子从外边回来,差劲的家长就会问孩子,“今天有谁欺负你了吗?”一旦发现有,我们就教育孩子以牙还牙,甚至有时家长不惜自己的老脸丢尽,亲自坐镇,为孩子讨回“公道”。有的教育孩子常常把“防人之心不可无”放在嘴边。在这种教育下,我们的孩子获得了满足,可以说我们家长给以的满足感太强烈了,在满足的溺爱下,我们有了许多的过胖的孩子。但我们的孩子却失去了成长和成熟。品尝蛋糕的美味应该先品蛋糕再吃奶油,那样才更有味,如同吃甘蔗,也是从稍往根吃才能吃出美味。
过早的满足,让孩子产生错觉,觉得父母无所不能。一个高一的学生看着别人出国了,丝毫不考虑单身母亲带他的辛苦,要出国读书,七年下来,在国外拿了个不值钱的大专文凭,花去了父母的100多万,可他觉得母亲应该。
过早的满足,让孩子丧失奋斗的意志,觉得没有必要这么辛苦,人生有父母呢?月光啊、肯老啊一系列新青年脱颖而出。反而,这种情况下,好好读书反而有点傻了。
过早的满足,让孩子觉得这世界上的事太容易了,没必要艰苦奋斗、没必要忧患意识,得过且过啊。
过早的满足,孩子较少的体验了挫折,因此在生活中遇到困难和苦难,往往是一败涂地,经不起风浪,也就是心理素质极差,一旦失败,从此难以翻身。
过早的满足,孩子的一生将为此付出代价,早早的满足了,啥都享受过了,人生还有什么意思啊。消极的人生观一旦形成,人生真的也就到了后期了。
教育孩子学会“延迟满足”,就要从小教孩子不要贪图安逸。把人生的享乐与痛苦的顺序理顺。首先面对生活中的苦要勇敢面对,因为没有这苦,就不会有将来的乐。因此、学习苦、奋斗苦、勤奋苦,可这种苦是甘和了的源泉。
教育孩子学会“延迟满足”,就要去体验,真正的人生是充满着酸甜苦辣的,不要一味的想着今天的乐而透支一生的幸福。
教育孩子“延迟满足”,就要让孩子有一个宽容博大的胸怀,能够忍耐、容忍一时的困难和艰难,就要容忍别人的一时的气盛和别人的不可一世,容忍别人对你的挑剔、责难和陷害。这些做到了,你培养的孩子没素质就很难,不成功就没有道理,不是人生的精品那就是上帝的杰作还没有被发现。(作者:葛操)
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